各学院（部）：
根据中国高等教育学会《关于举办第六届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2026〕3号）和河南省教育厅办公室《关于举办第七届河南省本科高校教师教学创新大赛的通知》（教办高〔2026〕56号）要求，结合我校实际，现组织开展第七届河南省本科高校教师教学创新大赛实验教学组校内选拔赛，通知如下：
一、参赛要求
本赛道可以个人或团队形式参赛，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。
参赛课程可以为单独开设的实验课程，也可以为本科人才培养方案中某课程的实验教学环节。鼓励教师（团队）开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。
二、组别设置
本赛道设立2个组别。
（一）综合设计型实验课程组
重点关注教师通过科学的教学设计，引导学生充分利用已有的知识和技能，完成综合性复杂任务。参赛内容应注重结合学生所处的学习阶段，强化学生对多门专业课程知识和基本实验技能的融会贯通与综合运用，鼓励跨学科、跨专业实验项目的设计与实施，培养学生解决综合、复杂问题的能力。
（二）研究探索型实验课程组
重点关注教师通过学科交叉、科教融汇、产教融合，聚焦科技与产业前沿，激发和引导学生突破现有的知识与能力框架，形成创造性思维，完成带有显著原创性特征的实验成果。参赛内容应聚焦实验课程的高阶性、创新性与挑战度，以实现原始性创新结果为导向，鼓励学生利用创新性的方法完成实验任务。
三、赛程安排
根据学校安排，比赛过程分为学院初赛、校级决赛两个阶段。
（一）学院初赛
初赛由各学院（部）组织实施，自行决定比赛环节、评审方式等。要采取措施鼓励推动全体教师特别是高级职称教师、高层次人才积极参加比赛。
（二）校级决赛
决赛由学校教学评估与质量控制中心、实验室与设备管理处联合组织实施。在学院初赛基础上，实行限额申报，各学院按限额择优推荐（附件 1）。校级决赛主要分教学设计创新汇报和提问交流2个环节。
教学设计创新汇报。参赛教师基于参赛课程的教学实践经验与反思，进行教学设计创新汇报，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料。包括但不限于课程概况、教学创新理念、教学创新设计、教学创新举措、教学创新成效等，通过学科交叉、科教融汇、产教融合，将真实问题引入实验教学，增强教学的导向性与创新性。时间10分钟。
提问交流。评审专家依据参赛教师的汇报情况进行提问交流，时间5分钟。
注意：材料提交后3天左右会举办校级决赛，请各位参赛教师尽快着手准备创新汇报PPT。
四、材料报送
（一）纸质材料
1.申报书（1式1份）。具体样式见附件2，提交后原则上不得修改。
2.实验教学创新成果报告（1式1份）。实验教学创新成果报告应锚定专业人才培养目标，聚焦学生核心能力体系的系统构建与持续进阶，系统阐述参赛课程在教学内容、教学方法、教学组织与考核评价等方面的创新举措，重点阐述参赛课程在组织开展能力导向和问题驱动式教学方面的创新特色，突出参赛课程的高阶性、创新性与挑战度，着力展现人工智能等新技术赋能下，实验教学在学生能力培养上所形成的体系化设计、数字化赋能、跨学科融合、及个性化发展的育人新模式。成果的支撑材料及目录详见附件3。
3.说课视频及相关材料。选取拟参赛的某一实验录制说课视频，时长不超过15分钟。视频提交电子版即可。视频配套相关材料需提交纸质版（1式1份），其中包括：课程教学大纲、拟参赛的某一实验对应的实验指导书或教学设计等。
4.学院推荐汇总表（1式1份），具体样式见附件4。
（二）电子材料
申报书、学院推荐汇总表、实验教学创新成果报告及支撑材料、说课视频及相关材料（教学大纲、实验指导书等），使用U盘报送，内容应与纸质材料一致。
报送截止时间：2026年3月20日12:00
地 址：02实验楼B座103室
五、其他事项
（一）各学院要严格审查参赛教师（团队）资格。有以下情形者不得参赛：有学术不端或者师德失范行为的；在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的。
（二）参赛教师（团队）应保证参赛材料的原创性。不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师（团队）自行承担相应责任。
（三）涉密课程应做脱密处理后参赛，如无法脱密不建议参赛。
联系人：张亚培（电话：61912753）
华康民（电话：61912206）
教学评估与质量控制中心 实验室与设备管理处
2026年3月4日
