各学院（部）：

为切实做好新一轮本科教育教学审核评估迎评工作，深化各学院（部）对评估指标体系与内涵的认识和落实，以良好状态迎接新一轮审核评估正式评估，结合学校工作实际，特开展二级学院（部）本科教育教学审核评估自评报告撰写工作，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位；坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全我校教育教学质量保障体系，引导各学院内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、撰写原则

1.坚持实事求是原则。学院（部）在认真进行自我总结、自我评估的基础上，撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。

2.重在以评促建原则。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。

3.突出教学特色原则。凝聚全院力量，重新审视学院（部）办学定位与目标，认真梳理总结学院（部）办学经验和教学特色，弘扬优良办学传统，传承先进教育文化，明确办学指导思想，达成广泛的共识与努力方向。

三、撰写内容

1.以审核评估考察重点的学校本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等为主线，按照审核评估一级指标撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目标与发展方向。

2.自评报告应重点突出、文字精炼，总字数控制在2万字以内（详见附件1），学院（部）可根据实际情况对自评报告模板进行增删，其中谈问题不少于1/3，另需整理自评报告主要支撑材料。

3.自评报告需系统总结近三年（2021年以来）学院（部）教学改革与建设的经验与成效。涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据，可列近三年（或学年）的数据表格。

   4.自评报告应在学院内部征求所有教职工意见，终稿（PDF版）需发布至学院网站首页，发布时间为2024年4月30日-10月30日。

四、报告提交

请各院（部）于2024年4月30日前将自评报告及发布情况统计表电子版发送至马少兵OA工作便签。

                                                                      教学评估与质量控制中心

                                                                          2024年1月15日